Algunas escuelas carecen de personal para establecer corredores seguros; en infraestructura, «están todas en orden»

En una reunión celebrada el jueves pasado entre la agrupación y la Directora de Educación de Escobar, Victoria Serruya, los padres presentaron una agenda que abarcaba desde las condiciones edilicias de las escuelas hasta la seguridad y la creación de corredores escolares que garanticen la protección de los alumnos.

«Conversamos de manera amable y abordamos temas que preocupan a Padres Organizados desde su creación», afirmó Myriam, quien ha sido miembro del espacio desde su inicio en Escobar. Al preguntarle sobre las condiciones de infraestructura de las escuelas, Serruya aseguró que «todas están en orden para el ciclo lectivo 2024».

En relación a la seguridad, la funcionaria aseguró que tanto los establecimientos como los corredores escolares de todas las escuelas cuentan con «alarmas monitoreadas», y es fundamental que el personal del establecimiento conecte el sistema de seguridad cada vez que cierre el edificio escolar. Sobre los corredores, agregó que «se están diseñando conjuntamente con la seguridad del municipio. El circuito abarcaría desde la escuela hasta las paradas de colectivo», aunque admitió que el personal disponible «no es suficiente para cubrir todas las escuelas del distrito».

El encuentro también sirvió para abordar la problemática del dengue, y los padres reclamaron que se mantengan los pastos cortos y que no existan basurales en las esquinas o zanjas cercanas a los establecimientos escolares, lo que dificulta el control, no solo de los mosquitos, sino de todo tipo de insectos y roedores.

Otro tema preocupante fue la falta de calefacción el año pasado, lo cual provocó el cierre de varias escuelas durante una ola de frío. Como respuesta, se mencionó la adquisición de equipos frío-calor por parte de la Municipalidad a lo largo del año pasado.

Los padres también solicitaron la participación de Padres Organizados en las distintas mesas de discusión sobre temas relacionados con la educación, para aportar su perspectiva, lo cual fue muy bien recibido.

«También planteamos la recuperación de contenidos en materias como Lengua y Matemática, donde se han detectado muchas carencias de conocimientos tanto en primaria como en secundaria. Se propusieron diferentes alternativas para lograr el objetivo, para ser implementadas a nivel local», agregó Myriam. Entre las opciones ofrecidas se encuentran clases extracurriculares en lugares designados, la participación de la sociedad en actividades de lectura, y la colaboración de docentes jubilados, familiares, estudiantes de los distintos profesorados, entre otros. Se enfatizó la importancia de abordar estas deficiencias de manera inmediata para evitar problemas socioeconómicos en el futuro.